Cualificación en diseño. Entre la proyección y la fabricación

El diseño se ha fortalecido como profesión en el ámbito nacional; gracias a ello, en los últimos años se ha dado inicio a la indagación sobre sus alcances tanto en lo que respecta a las dinámicas internas críticas, teóricas y prácticas, como a los debates sobre la incidencia que sus resultados tienen en los procesos complejos del dinamismo sociocultural regional. El presente texto discurre sobre el tema de la cualificación profesional en el país a partir de resultados reflexivos e investigativos adelantados en diferentes instituciones de educación superior. Propone revisar el estado del ejercicio académico, con el fin de complementar las estructuras actuales fortaleciendo el ejercicio reflexivo que posibilite un mayor acceso al conocimiento, el mismo que debe allegarse de manera concordante al territorio del diseño, ampliando la concepción de proyecto, y propendiendo siempre por analizar, valorar y generar nuevas entidadesAbstractArchitectural design at the national level as a profession has been strengthened, thanks to this, in recent years has begun an inquiry into its scope both in terms of critical internal dynamics, theory and practice, as the debates on the impact that their results have in the complex processes of regional socio-cultural dynamics. This paper elaborates on the issue of professional qualification in the country, from reflective and research results developed at different institutions of higher education. And intends to review the status of academic exercise in the country to complement existing structures, strengthening the reflective exercise that allows a greater access to knowledge, it must cleave to the territory in a manner consistent design, extending the concept of project, tending always to analyze, evaluate and create new entities.</p

Design qualification between projection and manufacture

Architectural design at the national level as a profession has been strengthened, thanks to this, in recent years has begun an inquiry into its scope both in terms of critical internal dynamics, theory and practice, as the debates on the impact that their results have in the complex processes of regional socio-cultural dynamics. This paper elaborates on the issue of professional qualification in the country, from reflective and research results developed at different institutions of higher education. And intends to review the status of academic exercise in the country to complement existing structures, strengthening the reflective exercise that allows a greater access to knowledge, it must cleave to the territory in a manner consistent design, extending the concept of project, tending always to analyze, evaluate and create new entitiesEl diseño se ha fortalecido como profesión en el ámbito nacional; gracias a ello, en los últimos años se ha dado inicio a la indagación sobre sus alcances tanto en lo que respecta a las dinámicas internas críticas, teóricas y prácticas, como a los debates sobre la incidencia que sus resultados tienen en los procesos complejos del dinamismo sociocultural regional. El presente texto discurre sobre el tema de la cualificación profesional en el país a partir de resultados reflexivos e investigativos adelantados en diferentes instituciones de educación superior. Propone revisar el estado del ejercicio académico, con el fin de complementar las estructuras actuales fortaleciendo el ejercicio reflexivo que posibilite un mayor acceso al conocimiento, el mismo que debe allegarse de manera concordante al territorio del diseño, ampliando la concepción de proyecto, y propendiendo siempre por analizar, valorar y generar nuevas entidade

Atención a la diversidad: actividades para programas de cualificación profesional inicial

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) son una medida de atención a la diversidad que se encuentra reflejada dentro de las etapas de la educación secundaria obligatoria en nuestro país. Estos programas están destinados para alumnos entre 16 y 21 años, que no hayan obtenido el graduado en ESO y deseen una rápida inserción en el mundo laboral. Están diseñados para responder a las necesidades de éste tipo de alumnado, partiendo desde los conocimientos base de cada alumno. En el presente trabajo se proponen una serie de talleres culturales motivacionales con los que se intentará evitar el abandono temprano de estos programas, inculcar una serie de valores, así como incentivar el interés de los alumnos por la cultura en todas sus formas. Con estos talleres también se intentará que los alumnos relacionen los contenidos teóricos con actividades prácticas, fomentando así el aprendizaje de los mismos. Estos talleres han sido diseñados específicamente para el PCPI de Auxiliar de Fabricación y Soldadura que se imparte en el IP Cristo Rey de Valladolid que presenta los medios y materiales para la realización de los mismos.Ingeniería de Sistemas y AutomáticaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma

Le Corbusier: Architecture as a project of the world approach to a philosophy of architecture

La arquitectura moderna como un producto humano, ayudado por la técnica, da respuesta a las necesidades humanas en el proceso de habitar el mundo. El punto central es la revisión de un “proyecto de mundo” que para algunos maquinizó el problema del habitar y para otros apostó por la esencia antropológica que subyace a la necesidad de dar expresión material a un mejor mundo humano habitable. Este trabajo no procurará entonces hacer una “reivindicación” de Le Corbusier, pues a cada momento histórico le corresponden diversas respuestas a través de los productos humanos que dan cuenta de condiciones particulares de las culturas; se trata más bien de hacer una “reinterpretación” del proyecto de mundo que se gestó con el movimiento moderno de la arquitectura y, particularmente, con Le CorbusierThis article is a result of the reflection around the modern architecture as a human product than, supported by technical, gives answers to the human needs in the process of living in the world. The point is the search and reinterpretation of a “world project” that has been considered the “machining” of the world inhabit by some, and, for others, has been understood as a an movement that opted for the anthropological essence behind the need to give material expression to the human inhabit. This paper does not seek to make a “claim” to rescue Le Corbusier, as I am aware that each historical period has different answers by human products that account for conditions in the cultures, which clearly would not make sense to emulate; rather what I tried to make a “reinterpretation” of the proposed world was conceived with the modern movement in architecture and, particularly, with Le Corbusie

Informe sobre detección de necesidades de información [Recurso en línea]: Zona formativa 6 : Altiplano

Precede al título : Comisión territorial

Economia, sociedad y territorio en América Latina: tendencias y transformaciones de un espacio en crisis

Producción CientíficaInterpretation of the factors and trends that define the situation in Latin America at the beginning of XXI centur

Implementación de herramientas para la autoproducción

El objetivo del TFM, es aportar más oportunidades y salidas laborales a los estudiantes de Formación Profesional, sobre todo, en los ciclos relacionados con el diseño. Para ello, la idea es indagar en técnicas de autoproducción, y buscar conocimientos teóricos relacionados. Para que los alumnos que así lo deseen, tengan la posibilidad de intentar adentrarse en el mundo laboral por su cuenta sin la necesidad de grandes inversiones, ni costosos equipos o espacios donde llevar a cabo su trabajo. Hoy en día ya se ha intentado dotar a los alumnos de ciertos conocimientos para que emprendan el viaje de la vida laboral por su cuenta, para esto se incorpora Empresa e iniciativa emprendedora cómo módulo obligatorio. Pero la realidad es que con este tipo de iniciativas no es suficiente, ya que el resto de los módulos de los ciclos, siguen estando dirigidos a crear trabajadores que sean contratados por otras empresas, y no tanto fomentar una actitud emprendedora. Lo que se pretende conseguir con la propuesta de este TFM es fomentar la autoproducción y los conocimientos que ayuden a la generación de ideas que puedan producirse sin grandes inversiones y de una manera más casera, sin que esto signifique pérdida de calidad de los productos producidos. Se quiere conseguir que los alumnos que acaben los ciclos, tengan mayor capacidad de crear y diseñar sus propios diseños, y posteriormente ser capaces de producirlos

Regionalización y estrategias de localización en el sector textil y de la confección : el caso de la Unión Europea ampliada

La Unión Europea ampliada es un importante productor y exportador mundial de productos textiles y de confección. Actualmente se encuentra ante el desafío de nuevos competidores internacionales, como China e India, y cambios en el marco regulador internacional. Esto supone la necesidad para Europa de profundizar aún más en el proceso de modernización y especialización en los segmentos de mayor valor añadido de la manufactura, el diseño y la distribución. Para ello, es imprescindible la consolidación de una estrategia regional europea ampliada al espacio PANEUROMED. ____________________________________________The enhanced European Union is a major world producer and exporter of textile and clothing products. Nowadays, the sector is in a challege, as a result of the competence of new international competitors such as China or India and the changes in the international regulatory framework. This scene urges the necessity of the European textile and clothing sectors for continuing with the modernization and specialization process in the highest value added manufacturing activities, design and distribution. For these reasons, it is necessary to implement a regional enhanced European regional strategy, including the PANEUROMED countries